DELF Junior for schools

DELF (Diplôme d’Études en Langue Françoise) is the official qualification issued by the French Ministry of Education to certify French language proficiency of foreign students. DELF is a modern diploma designed to assess the communicative skills of candidates in real situations, using authentic documents. Composed of independent units the DELF evaluates language know-how where spoken French is the main area of focus.

DELF Diplomas have been adopted by more than 154 nations.

DELF A1 level recognizes the basic knowledge of French. This stage is called the “discovery” stage. At this stage, the learner can interact in a simple way i.e. he/she can speak about him/herself and his/her immediate environment. The course is designed in a way that the learner can survive a native French speaking street. The DELF A1 curriculum enables him/her to be equipped to ask basic questions, demand & answer on routine things and also demonstrate his or her liking or disliking for a certain situation or thing apart from freely presenting oneself and describe one’s profession and interests.

Examination description and pattern for DELF A1 / DELF Junior:

The examination involves 4 tests i.e. listening, reading, written and spoken French.
1- Listening (Duration: 20 minutes, Maximum Marks: 25)
You will be required to listen to two / three or four very short recordings on topics concerning everyday life to be played twice and answer objective type questions.
Maximum duration of recordings: 3 minutes
2- Reading (Duration: 30 minutes, Maximum Marks: 25)
Comprehension questionnaires dealing with four or five written documents on everyday life.
3- Writing (Duration: 30 minutes, Maximum Marks: 25)

This is a two part test:
a) To complete a form (filling in the record asked for)
b) Writing basic phrases (e-mails, postcards, short letters, messages, stories etc) on topics concerning your daily life.
4- Speaking (Duration: 5 to 7 minutes, Maximum Marks: 25)

This is a three part test:
a) General guided conversation ( where you need to present yourself )
b) Exchanging information ( On likes, dislikes, family, profession, interests etc )
c) Role – Play ( Where you will be given a situation on which role play will be played between you and the examiner )

26

Sep'16

French Course A1/A2/B1/B2 at BASAVA International School; Dwarka for Adults & Children

These diplomas have lifetime validity and are useful at various points in a lifetime be it career growth; business deals or applying for a scholarship at a good University or for immigration purpose to Canada & various other Francophone countries.

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06

Jun'14

How Teaching French has evolved from a being taught as a “Subject” to being discovered as a “language”?

The way French is taught in schools have undergone a systemic change in the past few years with introduction of the CCA system by CBSE. Not few years back French or for that matter any foreign language including “English” in certain schools was taught in a way where 90% of the course was focussed on “Grammar” skills of the student with almost negligible focus on the spoken and listening skills. So at the end of the session all you used to get is an examination paper with a comprehension, fill in the blanks, a lot of written grammar, writing essay etc. No one asked you in the examination how to pronounce a particular word or asked you to read a poem or an article or no one asked you in the exam to listen to a CD or audio and then give you questions based on that audio to test if you have listened properly. All this has changed in the last 2 to 3 years and the general teaching market in India has suddenly seen a demand for such trained trainers who could bring forth in the child all the aspects of a language, be it spoken, listening, writing or reading.

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10

Apr'14

Comparaison des écoles indienne et française

Depuis le 1er avril 2010, l’école est devenue obligatoire en Inde pour les enfants de 6 à 14 ans, et les frais scolaires sont pris en charge par l'État pour les familles les plus démunies. Concernant l’école française, elle est obligatoire de 6 à 16 ans et l’école à la maison est aussi légale. Il existe plus de 65 000 écoles (publiques et privées) en France, et 18 % des élèves sont dans des écoles privées. Le nombre total d’élèves et d’étudiants est de 15 millions, c’est-à-dire un quart de la population. Selon l’enquête internationale PISA (Program for International Student Assessment) qui compare les systèmes éducatifs nationaux, les résultats du système éducatif français sont très moyens, et régressent en matière de lutte contre les inégalités sociales. S’agissant de l’Inde, il semblerait que les écoles privées soient d’un niveau supérieur aux écoles publiques. Concernant mon expérience personnelle lors de ma mission en Inde, j’ai pu observer beaucoup de similitudes entre les écoles indiennes et françaises, mais aussi beaucoup de différences. Les écoles indiennes et françaises ont comme points communs de pratiquer la mixité garçons-filles, mais également, les femmes sont majoritaires dans l’enseignement. Il y a cependant beaucoup de différences. Par exemple, les élèves indiens portent l’uniforme dans toutes les écoles indiennes afin d’éviter toute discrimination relative à leurs origines socio-économiques. Les heures de cours sont aussi différents, un cours dure 35 minutes en moyenne en Inde, et les élèves sont libres à partir de 14h, en ayant commencé leur journée à 9h. Néanmoins, ils ont école le mercredi, alors que les élèves français se reposent ce jour-là. Pour avoir travaillé dans des écoles françaises, je constate en comparaison que les élèves indiens sont plus calmes, disciplinés, motivés et respectueux que les élèves français. Je remarque aussi que les élèves français ont beaucoup plus de temps de recréation. Quant aux professeurs, ils peuvent librement parler de religion dans les écoles Indiennes, dans la salle des profs par exemple, ce qui est absolument inenvisageable en France… Je constate aussi qu’ils se plaignent moins que les enseignants français, qu’ils se critiquent moins entre professeurs, et qu’il y a une meilleure ambiance de travail. Une autre différence très importante entre les deux pays, c’est la place accordée aux libertés individuelles. A partir du lycée, les écoles françaises encouragent la campagne de prévention contre les maladies sexuellement transmissibles et la contraception, c’est pourquoi de nombreux lycées sont équipés de distributeurs de préservatifs gratuits pour les élèves. Ce type de politique est absolument inconcevable dans un pays comme l’Inde ! Une autre distinction qu’on peut faire, c’est l’espace ! En effet, les écoles indiennes accueillent un nombre si important d’élèves qu’elles sont immenses et disposent de cours de récréation gigantesques et verdoyantes, ça change du béton… Je tiens à remercier tout particulièrement l’institut FREHINDI qui m’a permis de découvrir et apprécier les écoles indiennes par le biais de nombreuses visites, en particulier à l'école prestigieuse "BASAVA INTERNATIONAL SCHOOL" située à Dwarka. A bientôt, Claire

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17

Apr'13

Indo- French MoU signed on 16th April 2013 between CBSE & French Embassy to promote French & DELF Junior in Schools

The Embassy of France in India has been working continuously towards the promotion of French language and culture in India through its various initiatives, such as Teacher Training Programmes in France for French language teachers, inviting French language tutors to teach in Indian universities, offering the internationally recognised “DELF Junior” certification to school students, helping Indian and French schools to organise mutual school exchange programmes, creation and development of new learning methods and textbooks in an Indian context for the learners of the language in India. Mr. Haru MEHRA of Frehindi Education P Ltd was present on the occasion to provide moral support to the winners and during his talks to various stake holders highlighted the work done by Frehindi Education to promote DELF Junior is schools.

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18

Oct'11

FAQ on DELF Junior

DELF Junior by Ministry of Education France is a program that is indispensable if you are a truly International school.

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