DELF B2

DELF (Diplôme d’Études en Langue Française) is the official qualification issued by the French Ministry of Education to certify French language proficiency of foreign students.DELF is a modern diploma designed to assess the communicative skills of candidates in real situations, using authentic documents. Composed of independent units the DELF evaluates language know-how where spoken French is the main area of focus.

DELF Diplomas have been adopted by more than 154 nations.

At DELF B2 level, the language user has a degree of independence that allows him/her to construct arguments to defend his/her opinion, explain his/her viewpoint and negotiate. At this level, the candidate has a degree of fluency and spontaneity in regular interactions and is capable of correcting his/her own mistakes.

Examination description and pattern for DELF B2 / DELF B2 Junior:
The examination involves 4 tests i.e. listening, reading, written and spoken French.
1- Listening (Duration: 30 minutes, Maximum Marks: 25)
In this section we have comprehension questionnaires dealing with three recordings:
a) Interview, news bulletin etc (played once).
b) Presentation, lecture, speech, documentary, radio or television program (played twice).
c) Maximum duration of recordings: 8 mins.

2- Reading (Duration: 60 minutes, Maximum Marks: 25)
Comprehension questionnaires dealing with two written documents:
a) Text of an informational nature regarding France or the French-speaking world.
b) Text of an argumentative nature.

3- Writing (Duration: 60 minutes, Maximum Marks: 25)
Taking a personal stand (contributing to a debate, formal letter, review of a film/book)

4- Speaking (Duration: 20 minutes, Maximum Marks: 25) 30 minutes of Preparation.
Stating and defending an opinion based on a short document designed to elicit a reaction.

26

Sep'16

French Course A1/A2/B1/B2 at BASAVA International School; Dwarka for Adults & Children

These diplomas have lifetime validity and are useful at various points in a lifetime be it career growth; business deals or applying for a scholarship at a good University or for immigration purpose to Canada & various other Francophone countries.

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10

Apr'14

Comparaison des écoles indienne et française

Depuis le 1er avril 2010, l’école est devenue obligatoire en Inde pour les enfants de 6 à 14 ans, et les frais scolaires sont pris en charge par l'État pour les familles les plus démunies. Concernant l’école française, elle est obligatoire de 6 à 16 ans et l’école à la maison est aussi légale. Il existe plus de 65 000 écoles (publiques et privées) en France, et 18 % des élèves sont dans des écoles privées. Le nombre total d’élèves et d’étudiants est de 15 millions, c’est-à-dire un quart de la population. Selon l’enquête internationale PISA (Program for International Student Assessment) qui compare les systèmes éducatifs nationaux, les résultats du système éducatif français sont très moyens, et régressent en matière de lutte contre les inégalités sociales. S’agissant de l’Inde, il semblerait que les écoles privées soient d’un niveau supérieur aux écoles publiques. Concernant mon expérience personnelle lors de ma mission en Inde, j’ai pu observer beaucoup de similitudes entre les écoles indiennes et françaises, mais aussi beaucoup de différences. Les écoles indiennes et françaises ont comme points communs de pratiquer la mixité garçons-filles, mais également, les femmes sont majoritaires dans l’enseignement. Il y a cependant beaucoup de différences. Par exemple, les élèves indiens portent l’uniforme dans toutes les écoles indiennes afin d’éviter toute discrimination relative à leurs origines socio-économiques. Les heures de cours sont aussi différents, un cours dure 35 minutes en moyenne en Inde, et les élèves sont libres à partir de 14h, en ayant commencé leur journée à 9h. Néanmoins, ils ont école le mercredi, alors que les élèves français se reposent ce jour-là. Pour avoir travaillé dans des écoles françaises, je constate en comparaison que les élèves indiens sont plus calmes, disciplinés, motivés et respectueux que les élèves français. Je remarque aussi que les élèves français ont beaucoup plus de temps de recréation. Quant aux professeurs, ils peuvent librement parler de religion dans les écoles Indiennes, dans la salle des profs par exemple, ce qui est absolument inenvisageable en France… Je constate aussi qu’ils se plaignent moins que les enseignants français, qu’ils se critiquent moins entre professeurs, et qu’il y a une meilleure ambiance de travail. Une autre différence très importante entre les deux pays, c’est la place accordée aux libertés individuelles. A partir du lycée, les écoles françaises encouragent la campagne de prévention contre les maladies sexuellement transmissibles et la contraception, c’est pourquoi de nombreux lycées sont équipés de distributeurs de préservatifs gratuits pour les élèves. Ce type de politique est absolument inconcevable dans un pays comme l’Inde ! Une autre distinction qu’on peut faire, c’est l’espace ! En effet, les écoles indiennes accueillent un nombre si important d’élèves qu’elles sont immenses et disposent de cours de récréation gigantesques et verdoyantes, ça change du béton… Je tiens à remercier tout particulièrement l’institut FREHINDI qui m’a permis de découvrir et apprécier les écoles indiennes par le biais de nombreuses visites, en particulier à l'école prestigieuse "BASAVA INTERNATIONAL SCHOOL" située à Dwarka. A bientôt, Claire

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11

Dec'13

Aujourd’hui Je suis le Moucheron.

On m’a dit qu’un enfant est comme une feuille blanche, une fois touchée par l’encre, elle est marquée à vie. …

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12

Oct'13

Letter Writing Guidelines for DELF/TCF B2 Exam

Bonjour, Please find the DELF B2 level letter writing guide which will help you too write official letters easily in …

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